Šogad turpinās mūsu skolas sākumskolas un 29. poļu pirmsskolas izglītības iestādes administrācijas un pedagogu cieša sadarbība. Februārī pirmsskolas izglītības iestādē notika tikšanās, kuras mērķis bija izstrādāt pēctecīgu, saskaņotu un bērniem atbalstošu pāreju no pirmsskolas uz sākumskolu.
Tikšanās laikā tika apspriesti un saskaņoti kritēriji, kas raksturo bērna gatavību skolas gaitu uzsākšanai 1. klasē. Tie tika izvirzīti un izvērtēti vairākās būtiskās attīstības un prasmju jomās, nosakot sasniedzamos rezultātus pirmsskolas izglītības noslēguma posmā.
Lasītprasme tika noteikta kā prioritārā joma, jo tā ir pamats veiksmīgai mācību procesa uzsākšanai visos mācību priekšmetos. Tika uzsvērta nepieciešamība bērniem apgūt burtu un skaņu saikni, prasmi lasīt vienkāršus vārdus un saprast izlasīto tekstu.
Valodas un runas prasmes tika aplūkotas kā nozīmīgs priekšnoteikums veiksmīgai komunikācijai skolā – spējai saprast skolotāja norādījumus, formulēt savas domas un iesaistīties mācību procesā.
Rakstītprasmes sagatavošana tika vērtēta rokas sīkās motorikas, acu–roku koordinācijas un orientēšanās lapā kontekstā, lai bērns būtu gatavs sistemātiskam rakstīšanas procesam 1. klasē.
Matemātiskās pamatprasmes tika apskatītas kā nepieciešams pamats skaitīšanas, salīdzināšanas un vienkāršu uzdevumu izpratnes attīstībai.
Tika pārrunātas arī uzmanības, mācīšanās, sociālās un emocionālās prasmes, kas nodrošina bērna spēju koncentrēties, ievērot noteikumus, sadarboties ar vienaudžiem un pieņemt skolotāja autoritāti.
Tikšanās apliecināja abu izglītības iestāžu kopīgo izpratni par to, ka pirmsskolas pēdējais gads ir mērķtiecīgas sagatavošanās posms skolai. Saskaņota pieeja un vienoti kritēriji palīdzēs nodrošināt bērniem pārliecinošu, drošu un veiksmīgu mācību uzsākšanu 1. klasē.
